6月29日，有媒體報道河南駐馬店某中學食堂只有桌子沒有椅子，學生只能站著吃飯。對此，學校工作人員稱，沒有椅子利大于弊，并給出3條線上 拉霸機原因：坐著吃飯不方便；此前椅子絆倒過幾次學生；學生在教室坐太久了，需要站著活動活出發體。
種種原因可以結算為一句話，學校是為了你吸取好。網上隨便一搜，就會發明讓學生站著吃飯的遠非這一所學校。
站著吃飯好還是坐著吃飯好，實在無需商量。正常人都知道，坐著吃飯，細嚼慢咽，才是康健之道。需要辨析的是，可能是成果主要還是康健主要？
和坐著吃比擬，站著吃確切更快。但值不值得為此，連吃飯都站著？
要說對孩子成果的珍視，大部門家長不亞于學校，但可以肯定，絕大多數家長都不會選擇這種有損孩子康健的方式來追求成果。
學校之所以讓學生站著吃飯，說究竟，還是教育功利主義在作祟。在一些學校眼中，教育不是以學生為中央，而是一切看成果。
所謂的椅子會絆倒學生坐久了需要活動活動，只是學校出于自己追求升學率的目的，打著為你好旗號的PUA話術。
有人說，北京大學食堂里也隨處可見站著吃飯的師生，重要也是為了節儉就餐時間。廢寢忘食的範老虎機玩法分析例比比皆是，但那是成年人的個人選擇。
事實上，學校沒盡力替學生團體作出站著吃飯的選擇。尤其是，學生還是正在長身體的未成年人，學校有責任庇護他們康健成長。
也便是說，學校不僅不能逼迫學生站著吃飯，即便有學生為了爭分奪秒地吸取，自愿站著吃飯、狼吞虎咽，學校也應該加以率領糾正。陶行知說，教育根據生活、為了生活。假如連吃飯和康健都要斷送，教育的目的何在？
所以，要不要站著吃飯不僅是一道康健題，更是一道教育倫理題。
莫認為，站著吃飯就能讓學生和學校贏在起跑線上；要知道，精彩人生靠站著吃飯是卷不出來的。
6月29日，有媒體報道河南駐馬店某中學食堂只有桌子沒有椅子，學生只能站著吃飯。對此，學校工作人員稱，沒有椅子利大于弊，并給出3條原因：坐著吃飯不方便；此前椅子絆倒過幾次學生；學生在教室坐太久了，需要站著活動活出發體。
種種原因可以結算為一句話，學校是為了你吸取好。網上隨便一搜，就會發明讓學生站著吃飯的遠非這一所學校。
站著吃飯好還是坐著吃飯好，實在無需商量。正常人都知道，坐著吃飯，細嚼慢咽，才是康健之道。需要辨析的是，可能是成果主要還是康健主要？
和坐著吃比擬，站著吃確切更快。但值不值得為此，連吃飯都站著？
要說對孩子成果的珍視，大部門家長不亞于老虎機贏錢教學學校，但可以肯定，絕大多數家長都不會選擇這種有損孩子康健的方式來追求成果。
學校之所以讓學生站著吃飯，說究竟，還是教育功利主義在作祟。在一些學校眼中，教育不是以學生為中央，而是一切看成果。
所謂的椅子會絆倒學生坐久了需要活動活動，只是學校出于自己追求升學率的目的，打著為你好旗號的PUA話術。
有人說，北京大學食堂里也隨處可見站著吃飯的師生，重要也是為了節儉就餐時間。廢寢忘食的範例比比皆是，但那是成年人的個人選擇。
事實上，學校沒盡力替學生團體作出站著吃飯的選擇。尤其是，學生還是正在長身體的未成年人，學校有責任庇護他們康健成長。
也便是說，學校不僅不能逼迫學生站著吃飯，即便有學生為了爭分奪秒地吸取，自愿站著吃飯、狼吞虎咽，學校也應該加以率領糾正。陶行知說，教育根據生老虎機優惠代碼活、為了生活。假如連吃飯和康健都要斷送，教育的目的何在？
所以，要不要站著吃飯不僅是一道康健題，更是一道教育倫理題。
莫認為，站著吃飯就能讓學生和學校贏在起跑線上；要知道，精彩人生靠站著吃飯是卷不出來的。
