黨的十八大以來，習近平總書記高度珍視加強盛學生思想政治教育工作，多次強調思想政治教育的主要性，為新時代切實做好大學生思想政治教育工作指明白向前方位、提供了基本遵循。思政課是高校育人工作的中央環節和關鍵課程。思政課的本性是講道理。筆者以為，思政課旨在揭示紀律，道理便是事物的紀律，講道理則是講清楚事情或論點的依據、原因和情理，只要把這些道理講清楚、講透明、講鮮活，就能讓人信服。需要講清楚哪些道理，筆者以為應從以下幾方面入手：
講清楚重大命題背后的邏輯。從一般意義上來說，重大命題的闡釋，需要我們思政課老師講清楚幾個疑問，比如為什麼、是什麼和怎麼辦。此中的解析框架包含有理論邏輯、歷史邏輯和現實邏輯，這些邏輯的闡釋從整體上構成了一個完整的體系。比如，以講清楚為什麼要堅定以人民為中央為例，理論邏輯要講清楚馬克思以從事物質生產實踐活動的現實的個人為邏輯出發點，提出人民是歷史的創新者，而不是歷史的工具，并確立了實現人的自由而全面的發展的價值目標。馬克思主義中國化的人民群眾觀則要梳理我們黨關于人民態度的一脈相承又與時俱進的相關表述。通過對照中華優秀傳統文化中的民本思想與中國共產黨的人民態度的區別與聯系，率領學生得出結論，在馬克思之前，社會上占統治身份的理論都是為統治階層服務的。歷史邏輯要講清楚江山便是人民、人民便是江山的深刻內涵，從歷史的經驗和教訓中獲取啟示，并分歷史階段講好經典案例，率領學生得出百年偉業成于依附人民的結論。現實邏輯要講清楚新時代堅定以人民為中央是凝結中國氣力、實現中國夢的必定選擇，是安適社會重要矛盾的變化、保障和改良民生的急迫需要，是改良黨與人民的關系、鞏固黨的執政根基的現實需要。
講清楚社會關注的熱門疑問。思政課老師不僅要講清楚我們關懷的重大命題，還要關聯現實，使馬克思主義理論成為透視社會現象、把握本性的指南。當前，我們的學生一方面需要系統掌握黨的創造理論成績的世界觀、想法論和貫穿此中的態度觀點想法，另一方面也要了解中國國情和現代中國實際，增強其社會責任感和時代使命感。比年來，理論熱門面臨面系列讀本等一系列圖書出版物，深刻答覆了社會關注的熱門疑問，在用身邊事例和接地氣語言講深刻道理的過程中，讓人深切感遭受科學理論的解渴管用。比如，思政課以講清楚怎樣堅定以人民為中央為例，怎麼才能讓學生懂得到以人民為中央是具體的而不是抽象的，需要我們在教學中回應民生熱門疑問。比如，如何教養拔尖創造人才，如何加速辦理新市民、年輕人、農夫工住房疑問，如何進一步減輕老黎民醫療費用肩負老虎機增加勝率發憤學生通過吸取新時代人民的理論，在服務人民中書寫精彩、功勞氣力，提拔他們的社會責任感和時代使命感。
講清楚學生關懷的疑難疑問。學生的迷惑便是思政課要講清楚的重點。思政課在珍視理論與實踐的思想性和實效性的同時，還要了解學生所關懷的疑問，講清楚學生的所思所惑，真正使進步的理論成為學生吸取和生活的方位率領。筆者以為，思政課要從學生的認知結構和認知特征動身，堅定學生為主，對標學情、尊重學情、順應學情，使外在于學生的講授內容內化為學生的個體經驗。首要，對標學情設計環節。比如，學情解析顯示，關于堅定以人民為中央的理論知識體系的教學，應通過率領學生回首已知，發明未知，從而發憤欲知，調撥情感體驗，實在線吃角子老虎機討論現講授目標。其次，尊重學情突破難點。率領學生進行自主診斷和自主發明，增強學生的主老虎機實戰攻略觀能動性。自主診斷的疑問是學生熟悉不明晰的疑點疑問，自主角子老虎機勝率設定發明的疑問則是學生懂得不透明的難點疑問。再次，順應學情講深講透。理論只要徹底，就能說服人。 只有把疑問全面剖開，把事實和道理說透了，才能經得起學生的各種追問，真正為學生思想解渴。
黨的十八大以來，習近平總書記高度珍視加強盛學生思想政治教育工作，多次強調思想政治教育的主要性，為新時代切實做好大學生思想政治教育工作指明白向前方位、提供了基本遵循。思政課是高校育人工作的中央環節和關鍵課程。思政課的本性是講道理。筆者以為，思政課旨在揭示紀律，道理便是事物的紀律，講道理則是講清楚事情或論點的依據、原因和情理，只要把這些道理講清楚、講透明、講鮮活，就能讓人信服。需要講清楚哪些道理，筆者以為應從以下幾方面入手：
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