6月24日，習近平總書記為國家最高科學專業獎獲得者等頒獎并發布主要發言強調，加強年輕科技人才教養，大力弘揚科學家精神，激勵遠大科研人員志存高遠、愛國供獻、矢志創造。科學家精神是科技工作者在長期科學實踐中積累的寶貴精神財富，是中國共產黨人精神譜系的主要組成部門。黨的十八大以來，黨中心高度珍視弘揚科學家精神，要求在全社會培育創造文化，弘揚科學家精神，涵養良好學風，營造創造氛氣。新征程上，全面建設科技強國，推動實現高程度科技自立自強，必要大力弘揚科學家精神。
2024年6月24日，全國科技大會、國家科學專業獎勵大會和中國科學院第二十一次院士大會、中國工程院第十七次院士大會在北京人民大禮堂隆重召開。新華社記者 姚大偉 攝
科技興則民族興，科技強則國家強。中國式當代化關鍵在科技當代化。科學家是科研活動、科技創造的主體，科學家精神包含有試探未知、追求真理、勇攀高峰、敢于質疑、團結協作、甘為人梯等優秀品格，這些品格是激勵科技創造的主要精神氣力，也是實現高程度科技自立自強的必須前提。科學家精神是推進中國式當代化的主要氣力。通過弘揚科學家精神，有助于發憤遠大科技工作者的創造懇切和創新活力，推動辦理國家發展中的卡脖子疑問，加速實現高程度科技自立自強，夯實中國式當代化的物質專業根基，堅牢把握我國發展的主動權。
進入21世紀以來，環球科技創造進入空前密集活潑的期間，圍繞科技制高點和關鍵要點專業的大國競爭日趨劇烈，科技作為社會生產力中最活潑的決意性因素，作為國際戰略博弈的重要戰場，是鑄造當代國家經濟實力、軍事實力和綜合國力的要點。當今世界正處在百年變局加快演進的歷史期間，各種不不亂性和不確認性明顯增加，急迫需要大力弘揚科學家精神，教養更多具有創造精神和實踐才幹的優秀人才，為我國科技強國建設，也為應對環球新一輪科技革命和產業變革的挑戰提供高素質的人才保障。
科學家精神是帶領社會風尚的主要標桿，此中蘊含的愛國、創造、求實、供獻、協同、育人精神，典型著一種追求真理、崇尚科學、服務社會的價值取向，這種價值取向對于提高全民科學素質、帶領社會風尚具有主要意義。科學家精神與中華優秀傳統文化、社會主義要點價值觀高度統一，弘揚科學家精神不僅是傳承中華優秀傳統文化的體現，也是當今社會我們共同的價值追求。奮進新征程，我們要多措并舉，從政府、社會、企業和學校四個層面共同努力，推動形成尊重科學、崇尚創造的社會氛氣，提拔整個社會的科學素養和文明水平。
2024年4月26日角子老虎機技巧研究，中科院上海天文臺研究員路如森在新聞發表會上介紹觀察成績。新華社記者 張建松 攝
01在政府層面
要連續不斷健全勉勵和發憤科技創造的政策體制。其一，政府有關部分要通過出臺相關支援政策，為科技人員提供充足的科研資金、進步的實驗設施以及優良的工作環境，讓他們用心于科研工作，發揮創造潛能，連續不斷贏得新的突破和創造成績。其二，創建健全相應的激勵機制，如設立科學獎項、提供研究資金等，對在科研領域贏得杰出功績的科學家給予物質和精神上的雙重獎勵，以發憤遠大科技人員的科研懇切和創造積極性。同時，為不亂科研隊伍，要完善科技人員的薪酬體系，確保他們寬心科研工作。其三，加強科研團隊建設，政府有關部分應講究科研團隊的組建和教養，吸引優秀的科學家參加，并為他們的創造工作提供全面、有力的支援和保障；此外，還要勉勵科學家之間的切磋與合作，推動差異領域、差異學科的科學家加強切磋與合作，共同攻克困難、推動科技先進。其四，完善知識產權保衛制度，嚴肅打擊侵權行為，為科技人員提供一個公正公平的競爭環境，率領他們積極投身科技事業，勇攀科學高峰，實現自我價值。
在社會層面02
要營造全民關注科學和支援創造的文化氛氣。其一，向公共遍及科學知識。為了吸引更多社會資本投入科普事業，可以借助市場化行運，精心設計開展系列特色活動，向公共散播科學知識，提高公共對科學的認知度和嗜好度。同時，組織動員科學家積極介入科普活動，促進科學的遍及工作，提拔公共科學素養，形成全民關注科學、支援創造的優良氛氣。其二，善于借助多種載體宣傳科學家精神。在互聯網時代，可以借助網絡，利用、微博、短視頻等新媒體大力宣傳科學家精神，有助于形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創吃角子老虎新的社會氛氣。其三，倡導科研倫理與責任。通過暴露學老虎機高額下注術不端行為，倡導社會主義要點價值觀，提高科研人員的道德素質和職業操守，使他們嚴格遵守學術規范，自覺維護科學研究的公信力和信譽。
03在企業層面
要構建推動科技創造及應用轉化的工作平臺。其一，提供充足的科研資本和支援。為發揮好科技創造的主體作用，企業應投入足夠的科研資金和儀器設施，為科研人員科技創造提供必須的工作前提和諧臺保障。其二，尊重和保衛知識產權。為維護科研人員的正當權益、發憤創造活力，企業應強化知識產權保衛，確保科研人員的創造成績得到合乎邏輯回報和尊重。其三，推動產學研合作，企業應營造開放、包容的科研環境，通過加強與高校、科研機構的合作，實現資本共享和優勢互補，推動科技成績的轉化和應用，實現科技創造與經濟發展的良性互動。這不僅可認為科研人員提供更多的實踐時機和發展空間，也有助于提拔整個社會的科技程度和競爭力。
在學校層面04
要教養具有愛國情懷和創新才幹的創造人才。科學抽獎 拉霸機家精神由一代代中國科技工作者書寫和鑄就，也需要一代代人接續傳承、發揚光大。我們要用好科學家精神這一寶貴財富，教育率領遠大青少年從老一輩科學家的優秀事跡中汲取精神氣力。學校要從課程教材、實驗講授、師資教養、實踐活動、前提保障等方面強化頂層設計，充分整合校內外資本，推進學校主陣地與社會大上課有機銜接，為遠大學生提供加倍優質的科學教育，全面提高學生科學素質，培育具備科學家潛質、愿意獻身科學研究事業的青少年群體。充分利用學老虎機必勝法校的唸書角、圖書架、書報亭，充滿科學家故事圖書。以班級為單位舉辦故事分享會、主題班會，開展唸書征文、演講朗誦等多種活動，支援科學家、科技輔助員深度介入學生故事分享，傳授演講朗誦等，推動形成閱讀切磋科學家故事濃厚氛氣，率領遠大青少年走近科學家，了解科學家精神，增強科學試探的好奇心，真正崇尚科學、熱愛科學，立志為黨成才、為國供獻。
總之，大力弘揚科學家精神對于推動科技創造、建設科技強國、帶領社會風尚以及提拔國家軟實力都具有主要意義。我們應多方協同，形成倡導和弘揚科學家精神的社會氛氣，讓科學家精神成為推動我國科技自立自強和經濟社會高質量發展的主要氣力。
6月24日，習近平總書記為國家最高科學專業獎獲得者等頒獎并發布主要發言強調，加強年輕科技人才教養，大力弘揚科學家精神，激勵遠大科研人員志存高遠、愛國供獻、矢志創造。科學家精神是科技工作者在長期科學實踐中積累的寶貴精神財富，是中國共產黨人精神譜系的主要組成部門。黨的十八大以來，黨中心高度珍視弘揚科學家精神，要求在全社會培育創造文化，弘揚科學家精神，涵養良好學風，營造創造氛氣。新征程上，全面建設科技強國，推動實現高程度科技自立自強，必要大力弘揚科學家精神。
2024年6月24日，全國科技大會、國家科學專業獎勵大會和中國科學院第二十一次院士大會、中國工程院第十七次院士大會在北京人民大禮堂隆重召開。新華社記者 姚大偉 攝
科技興則民族興，科技強則國家強。中國式當代化關鍵在科技當代化。科學家是科研活動、科技創造的主體，科學家精神包含有試探未知、追求真理、勇攀高峰、敢于質疑、團結協作、甘為人梯等優秀品格，這些品格是激勵科技創造的主要精神氣力，也是實現高程度科技自立自強的必須前提。科學家精神是推進中國式當代化的主要氣力。通過弘揚科學家精神，有助于發憤遠大科技工作者的創造懇切和創新活力，推動辦理國家發展中的卡脖子疑問，加速實現高程度科技自立自強，夯實中國式當代化的物質專業根基，堅牢把握我國發展的主動權。
進入21世紀以來，環球科技創造進入空前密集活潑的期間，圍繞科技制高點和關鍵要點專業的大國競爭日趨劇烈，科技作為社會生產力中最活潑的決意性因素，作為國際戰略博弈的重要戰場，是鑄造當代國家經濟實力、軍事實力和綜合國力的要點。當今世界正處在百年變局加快演進的歷史期間，各種不不亂性和不確認性明顯增加，急迫需要大力弘揚科學家精神，教養更多具有創造精神和實踐才幹的優秀人才，為我國科技強國建設，也為應對環球新一輪科技革命和產業變革的挑戰提供高素質的人才保障。
科學家精神是帶領社會風尚的主要標桿，此中蘊含的愛國、創造、求實、供獻、協同、育人精神，典型著一種追求真理、崇尚科學、服務社會的價值取向，這種價值取向對于提高全民科學素質、帶領社會風尚具有主要意義。科學家精神與中華優秀傳統文化、社會主義要點價值觀高度統一，弘揚科學家精神不僅是傳承中華優秀傳統文化的體現，也是當今社會我們共同的價值追求。奮進新征程，我們要多措并舉，從政府、社會、企業和學校四個層面共同努力，推動形成尊重科學、崇尚創造的社會氛氣，提拔整個社會的科學素養和文明水平。
2024年4月26日，中科院上海天文臺研究員路如森在新聞發表會上介紹觀察成績。新華社記者 張建松 攝
01在政府層面
要連續不斷健全勉勵和發憤科技創造的政策體制。其一，政府有關部分要通過出臺相關支援政策，為科技人員提供充足的科研資金、進步的實驗設施以及優良的工作環境，讓他們用心于科研工作，發揮創造潛能，連續不斷贏得新的突破和創造成績。其二，創建健全相應的激勵機制，如設立科學獎項、提供研究資金等，對在科研領域贏得杰出功績的科學家給予物質和精神上的雙重獎勵，以發憤遠大科技人員的科研懇切和創造積極性。同時，為不亂科研隊伍，要完善科技人員的薪酬體系，確保他們寬心科研工作。其三，加強科研團隊建設，政府有關部分應講究科研團隊的組建和教養，吸引優秀的科學家參加，并為他們的創造工作提供全面、有力的支援和保障；此外，還要勉勵科學家之間的切磋與合作，推動差異領域、差異學科的科學家加強切磋與合作，共同攻克困難、推動科技先進。其四，完善知識產權保衛制度，嚴肅打擊侵權行為，為科技人員提供一個公正公平的競爭環境，率領他們積極投身科技事業，勇攀科學高峰，實現自我價值。
在社會層面02
要營造全民關注科學和支援創造的文化氛氣。其一，向公共遍及科學知識。為了吸引更多社會資本投入科普事業，可以借助市場化行運，精心設計開展系列特色活動，向公共散播科學知識，提高公共對科學的認知度和嗜好度。同時，組織動員科學家積極介入科普活動，促進科學的遍及工作，提拔公共科學素養，形成全民關注科學、支援創造的優良氛氣。其二，善于借助多種載體宣傳科學家精神。在互聯網時代，可以借助網絡，利用、微博、短視頻等新媒體大力宣傳科學家精神，有助于形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創新的社會氛氣。其三，倡導科研倫理與責任。通過暴露學術不端行為，倡導社會主義要點價值觀，提高科研人員的道德素質和職業操守，使他們嚴格遵守學術規范，自覺維護科學研究的公信力和信譽。
03在企業層面
要構建推動科技創造及應用轉化的工作平臺。其一，提供充足的科研資本和支援。為發揮好科技創造的主體作用，企業應投入足夠的科研資金和儀器設施，為科研人員科技創造提供必須的工作前提和諧臺保障。其二，尊重和保衛知識產權。為維護科研人員的正當權益、發憤創造活力，企業應強化知識產權保衛，確保科研人員的創造成績得到合乎邏輯回報和尊重。其三，推動產學研合作，企業應營造開放、包容的科研環境，通過加強與高校、科研機構的合作，實現資本共享和優勢互補，推動科技成績的轉化和應用，實現科技創造與經濟發展的良性互動。這不僅可認為科研人員提供更多的實踐時機和發展空間，也有助于提拔整個社會的科技程度和競爭力。
在學校層面04
要教養具有愛國情懷和創新才幹的創造人才。科學家精神由一代代中國科技工作者書寫和鑄就，也需要一代代人接續傳承、發揚光大。我們要用好科學家精神這一寶貴財富，教育率領遠大青少年從老一輩科學家的優秀事跡中汲取精神氣力。學校要從課程教材、實驗講授、師資教養、實踐活動、前提保障等方面強化頂層設計，充分整合校內外資本，推進學校主陣地與社會大上課有機銜接，為遠大學生提供加倍優質的科學教育，全面提高學生科學素質，培育具備科學家潛質、愿意獻身科學研究事業的青少年群體。充分利用學校的唸書角、圖書架、書報亭，充滿科學家故事圖書。以班級為單位舉辦故事分享會、主題班會，開展唸書征文、演講朗誦等多種活動，支援科學家、科技輔助員深度介入學生故事分享，傳授演講朗誦等，推動形成閱讀切磋科學家故事濃厚氛氣，率領遠大青少年走近科學家，了解科學家精神，增強科學試探的好奇心，真正崇尚科學、熱愛科學，立志為黨成才、為國供獻。
總之，大力弘揚科學家精神對于推動科技創造、建設科技強國、帶領社會風尚以及提拔國家軟實力都具有主要意義。我們應多方協同，形成倡導和弘揚科學家精神的社會氛氣，讓科學家精神成為推動我國科技自立自強和經濟社會高質量發展的主要氣力。
