每年高考解散后，圍繞高考的話題商量都會繼續維持熱度。比如，關于高考可否變更運氣的商量，幾乎每年高考之后都會出現。
近日，一名教育專家撰文表示，我們身邊60都是大學生，甚至以后將做到高級教育入學率100，所以，高考變更運氣觀念過期了。對此，有媒體刊發評論以為，高考仍然是人生的主要轉折點。
就高考是否可以變更運氣，教育專家和媒體評論的觀點各有其道理。社交最佳角子老虎機app媒體上，網友們對這樣的話題也頗感嗜好。
一種意見認同高考變更不了考生的運氣：高考不是人生中最主要的事！上什麼樣的學校不典型過什麼樣的人生。十年寒窗，考上冷門技術，結業求職那天，才知一切皆白費，所以高考有什麼主要呢？
一種意見以為，高考還是可以變更考生的：高考是變更運氣最好的時機，也是最平等的時機。唸書還是可以變更一些人的運氣的。高考或多或少能夠變更人的運氣，至少能夠變更人的認知。
商量高考可否變更運氣，需要厘定疑問的實質究竟是該商量高考可否變更運氣，還是該商量知識可否變更運氣。假如把靶子僅僅豎在高考上，也就限制了商量的意義。
一個曾經高考評功上岸的考生，假如結業后不能在知識方面連續充電，他的人生續航失去了知識支撐，依然不配談勝利二字。反過來說，一個曾經高考評功上岸的考生，假如結業后繼續對各種新知識充實嗜好，知識和他結下了不解之緣，他的運氣將由於知識的迭代而得到改寫。我國覆原高考以來，有太多結業生的知識實踐證明白這一點。
商量高考可否變更運氣，關鍵還在于如何界定運氣的概念。這個語境下的運氣，并非迷信色彩的宿命論（以為一張考卷可以定終身），相反，高考帶給考生的更多是命運，精確說是知識命運。你閱讀的書越多，深耕一個知識領域越深，技術發展為你提供的時機就越多。這樣的知識命運，應該便是人們常說的運氣。
知識便是氣力，知識是永恒的生產力。當這樣的氣力和生產力集于一個人身上，他可以在人生的每一個吃角子老虎機贏錢辦法環節上通過運用知識來創新時機。現代社會，高考是每個人的主要關卡，順利闖關，何嘗不是提拔自己的命運并間接變更自己的運氣呢？
高考到底能變更考生什麼？通過高考，調換了考生的朋友圈。人生就像牌桌，每個年齡段的牌友不會一樣。高考就像洗牌機，通過知識程度隨機調配考生的牌友。
不妨把高考看作考生朋友圈的一次洗牌。稍后的考研和是否攻讀博士學位，同樣是調換考生的同學圈子。這樣的圈層調換，為考生帶來新的友誼。這樣的同學之誼，又關聯著兩方的人生機緣。
通過高考，連續不斷開闊了考生的視野。高考向考生打開了技術知識的大門，不通暢過高考，固然也可以欣賞一個學科的知識花圃，沒有大學技術課教師的知識導航，一個人將不得不為沒有讀大學支付更多的時間成本。
依照教育紀律規定的吸取路線，高中生通過高考進入大學校園，各式各樣的知識花圃供他選擇，他的視野在這里突兀變得開闊起來。在這樣的知識超市里來往穿梭，或許不少考生未能直接感遭受高考變更了自己什麼，但事實上高考真的變更了角子老虎機遊戲指南你的知識視野，并且跟著知識視野的開闊，人生軌跡也可能發作較大的變更。
通過高考，變更了考生的思維方式。視野塑造思維方式，差異的學科領域，思維方式并不相同，但不論什麼樣的思維方式，都具有指南針的性能。如果不加入高考，不進入大學繼續吸取，學生的思維方式根本是通用的，同時也是很有局限的。
通用的思維方式辦理日常生活疑問不難，但在某個領域真正有所功績的人，單靠通用知識和通用的思維方式，往老虎機 遊戲 下載往很難懂決事業發展之所需。大學的每一個理論知識，都是審閱世界的視角，這樣的視角恰好有助于刺激人的想象力和創新力，有助于塑造人的思維方式的多元化、立體化。
當朋友圈通過高考得到變更，當知識視野通過高考被擴大了，當思維方式通過高考變得多元立體，考生的人生軌跡是否有所變更呢？
商量高考可否變更考生的運氣，不妨把眼光放得長遠一點，將這個疑問置于知識與人生的關系中進行思索。這樣，就不是簡樸否決或者肯定高考與考生運氣的關系了。
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