20捕魚遊戲網頁板09年春季開學時，上海和北京小學的上課里多了一群生疏的教師。這些來自陶氏化學的員工還有來自國際年輕結構的志愿者們將給三年級的小學生上為期十周的課程——《我們的都會》。在《我們的都會》中，學生們可以在游戲布上建設一座都會，也可以模仿經營一家綠色捕魚機 ptt產物店鋪，制作一份報導報紙，開一家餐館或是來一次綠色出行，小孩們在此中了解了水物質、廢物處置、污染還有都會交通的不同種類疑問。
我們的都會課程最早由在美國的國際年輕結構提出，起先只是捕魚達人 apk從經濟和商務角度假想，協助小學生從經濟的視角了解一個都會怎麼創設、安排和成長。陶氏看到國際年輕結構提出的這一配合項目時，敏銳地意識到還缺失了一塊，那即是可連續成長，生涯在都會中的人還需求從公民的義務和責任的角度來對待都會的成長。兩方一拍即合。
每家企業的CSR都有差異的著重點，理念決擇了你會優先抉擇哪些項目。在理念決擇方位的開導下，台灣 海鳥捕魚陶氏化學確立了CSR的四大氣向：即推進可連續成長，用公益事業推進首創，科學教育和科學成長，以及社區的勝利。在斟酌我們的都會這個項目時，陶氏化學覺得除了相符公司的CSR方位，還有一個主要的因素在于，通過在小學階段培育學生的可連續成長意識，不光可以陰礙學生自己的行徑，還可以陰礙家長的行徑，具有累積放大的流傳效應。
在前期的課程計劃的開闢中，陶氏化學派出可連續成長部分的成員介入此中，與教育專家一起溝通，將企業對可連續成長的實踐融入到課程設計中去，讓課程更有針對性的解決都會生涯中所面對的疑問。課程設計辦妥后，陶氏化學員工志愿者隊伍V-care便參加打魚機 高登此中，一同支持講授項目標開展，訓練從大學召募來的講授志愿者、學校老師以及外部來的志愿者。陶氏化學可連續成長隊伍也會介入此中，與這些前程的志愿者分享他們的實踐經歷。
截至2011年5月，《我們的都會》項目共有760多名陶氏員任務為志愿者投入到講授任務之中，志愿任務累計過份17000小時。陶氏化學不光出資本，做課程設計，公司員工還以志愿者的方式介入講授。國際年輕功績結構也由於項目標勝利而牟取美國大城市基金會首創獎。一個好的CSR項目不是依賴捐贈錢物可以實現的，員工有沒有懇切介入此中也考量著CSR項目標設計程度。陶氏化學大中華區集團公眾事情總監馬立新如是說。
