同學在校園里打球不提防磕碰了，家長不依不饒，聲稱要讓教師、校長下崗，雷同這樣的糾紛，在進入《民法典》時代后，可能無法獲得法律保衛7月12日19時，北京市第十八中學的校園內，方農戶長夜校迎來了暑期的首期課程，這也是方農戶長夜校啟動后的第四期課程。當天下著小雨，但家長們課堂的懇切絲毫不減來自方莊街道及周圍社區的140余名報名家長無一缺席。
上課上，北京市第二中級人民法院副院長、致公黨豐臺區工委主委廖春迎以《為德智體美勞家校共育做好法治保障》為主題，以政協提案答復落實場合和模擬政協活動為實例，向家長們科普了家校共育中常見的法律疑問，以及家長應該如何協助孩子開闊視野、關懷社會等。課后，家長們紛飛表示受益匪淺。
北京年輕報記者了解到，方農戶長夜校由北京市十八中教育集團牽頭，聯盟豐臺區方莊街道共同舉辦，現在已舉辦4期，每期不過份200人的線下講課名額，一經發表便會秒空。
現場
法院副院長普法說判例
7月12日18時45分，10歲男孩的媽媽劉小姐便來到北京市第十八中學音樂廳課堂，此時間隔正式開課還有15分鐘。
上次在學校里課堂還是在大學時候，沒想到結業十長年了又回到學校課堂。劉小姐通知北青報記者，自己孩子剛滿10歲，但已經到了反叛期，在學校常常與同學有些小摩擦，孩子進入反叛期后，我們家長無知道該怎樣和孩子進行切磋，平時和學校教師的溝通相對較少，孩子越長大越需要科學的家庭教育，所以想來課堂取經。
家長要給學校松綁，假如不給學校松綁，那麼學校就變成了幫家長看孩子的地方，教育和社會性能發揮就會遭受陰礙。校園圈養話題背后，反應出家校共育中出現的現實疑問，部門理由是家長過分在意孩子，導致學校如驚弓之鳥，不再敢讓學生在校內自由活動。當廖春迎用法律知識向家長們強調家校共育的主要性時，觸發了不少家長共鳴，在臺下連連點頭。
以往有個別家長把精力放在追查指責上，陰礙疑問和糾紛的實質化解。這類追查指責在《民法典》頒布實施后，可能也很難實現。廖春迎在指出現象后，還用現實生效的判例為家長們進行科普，《民法典》第一千一百七十六條制定，自愿加入具有一定風險的文體活動，因其他加入者的行為遭受妨害的，受害人不得請求其他加入者蒙受侵權責任，可是其他加入者對妨害的發作有居心或者重大過失的除外。自甘風險的制定讓一些不合乎邏輯訴求實現不了了，現在法院也已經有了生效的判例。本來是這樣，我們可不能做法盲家長。聽課的一位男人家長輕聲讚歎。
在給家長們普法的同時，廖春迎還把自己作為市政協常委，擔任模擬政協提案傳授教師的感悟分享給家長們。她通過介紹《關于提拔青少年生命認知和社會責任感的提案》《關于珍視青少年青春期家庭和學校社會教育調和統一的提案》等被采納的模擬政協提案對社會產生的正向主要陰礙，以及提案背后學生、家長、教師的大批支援與付出，通知家長們要勉勵和協助孩子們關注黎民民生、關懷國家社會發展，以此增進親子關系，培育孩子們康健人格，也增進對社會主義民主政治實踐的懂得和認知。年輕學生不僅要在學校獲得吸取資本，也要在社區、整個社會獲得社會資本。家長們應率領孩子多關注社會民生，并給他們提供切實協助和傳授。
北青報記者注意到，一個半小時的課程，每位家長都聽得聚精會神，不少家長還拿出紙筆，時不時地紀實重點。下次我還來。家長劉小姐表示自己此次收獲頗豐。
妊娠7個月的三胎媽媽陳小姐也通知北青報記者，聽完課程，她覺得自己以后要更多地關懷孩子的內心，多帶孩子去感受社會，得提拔孩子的格局，讓他們做胸懷天下的人。
要點
家長夜校打造家校社協同育人新樣態
方農戶長夜校自本年年頭開辦以來，遭受了家長們的普遍迎接。現在家長夜校已經舉辦四期，期期火爆，成為家校社協同育人新樣態。
家長夜校蓋住超40個社區
每次開課前，我們會通過方莊教育集群群等平臺提前發表告訴，以網上報名的方式召募課堂家長，每次名額不過份200個。每期家長夜校都極度火爆，通常都是告訴剛發表，名額就秒空。方莊街道工委副書記周文介紹，現場課堂人數不宜太多，否則會陰礙聽課質量，但200多人的線下課程，很難知足家長們的聽課需求，所以在開設線下課的同時，家長夜校還建置了線上直播，每節課的線上觀看人數都過份2024人。
北青報記者了解到，方農戶長夜校將轄區資本整合聯動，讓社會各界介入未成年人教育，同時讓家長能夠從多方面了解如何育兒，如何讓孩子走入社會，與社會交往，進而了解學校、了解教師。方莊轄區內有北京市第二中級人民法院、中國歌劇舞劇院、中心音樂學院附中等單位，把這些領域的專家請來，以一種極新的方式跟家長們切磋，讓家長們更全面地了解教育。周文說。
現在，方農戶長夜校已經蓋住北京市十八中教育集團內的18個校址的學生家長，以及方莊所有社區和周圍社區，數目過份40個。
后續將約請家長上臺講課
關于課程建置，周文表示，每期課程建置都途經細致地研究和調和規劃，比如前四期課程都是以疑問為導向，聚焦學生和家長關懷的親子關系疑問。
北青報記者了解到，家長夜校第一期約請了來自中國地質大學的焦建亭教授以《溝通生活需jquery 老虎機要，幸福必備》為題，從多個層面為家長介紹了親子雙向溝通藝術。第二期則直接將真實的上課搬進夜校，讓教師用40分鐘時間以《兩小兒辯日》為主題現場講課，讓家長近間隔了解學校，了解上課。第三期是以老師分享的方式，讓家長了解師生之間的日常相處，老師對學生的日常付出，讓家長進一步了解老師，學會與教師有效溝通。
這四期的功效極度好，后續我們還開設思維、邏輯、文化和藝術等方面的課程。周文透露，現在方莊街道已經預約了東方醫院、李可染基金會等資本單位，從差異領域分享教育故事。除此之外，方農戶長夜校后續還預備約請家長站上講臺，相互分享切磋育兒經驗。
北京市十八中教育集團校長管杰也透露，下一步，將面向社區家長進行需求查訪，將家長的需要與技術氣力聯系起來，加倍精準地開設課程。這個暑假時期就將約請心理學、社會工作等方面的專家到家長夜校講課。
家校社形成協同育人合力
談及舉辦家長夜校的初衷，周文通知北青報記者，每個孩子在成長的過程中，學校教育雖然主要，但家庭和社會所發揮的作用也不容忽視。教育部此前發表了《關于健全學校家庭社會協同育人機制意見》的文件，此次舉辦方農戶長夜校也是為落實這一文件精神，切實增強家校社育人合力，共同擔負起學生成長成才的主要責任。
在過去很長一段時間，家長和社會的育人性能被忽視、被弱化。社區中的許多家長也反應無知如何跟孩子溝通，孩子遭遇疑問無知如何正確處理。當我們將這些需求跟十八中教育集團校長管杰溝通的時候，管杰校長主動提出了創建家長夜校的方法，我們一拍即合。在方莊教育集群的根基上，聯盟街道社區舉辦，方農戶長夜校終極由北京市十八中學牽頭，與方莊街道就事處、社區多次商量后，在2024年伊始正式開啟。周文說。
對話
讓公眾教育理念在家長中遍及
對話人：北京市十八中教育集團校長管杰
北青報：與家長會比擬，家長夜校的特點是什麼？
管杰：把家長請到學校溝通，家長會覺得這是學校的事情，是來辦理孩子的疑問，可是家長主動走進家長夜校，這種開家長會的觀念就轉變了。家長夜校不是教育孩子，而是家長要進行自我反思、自我思索的一個空間。
北青報：家長夜校是否會成為家長變相的肩負？
管杰：方農戶長夜校固然對十八中教育集團內的所有家長都開放，但要求家長自愿報名，也不給家長定任務，不給家長添肩負，絕對不會要求家長每學期必要上幾回課。家長想來就來，但事實上現在學校內的學生家長報名極度積極。多數家長都但願能夠走進家長夜校，通過吸取更了解孩子、了解學校、了解教師。
北青報：您但願方農戶長夜校對家長產生怎樣的作用？
管杰：營造家校社協同育人的環境對孩子成長特別關鍵，通過家長學校這樣一個育人環境讓家長了解學校，把握教育紀律，同時讓公眾的教育理念在家長當中遍及。
此外，家長夜校的開設也但願能夠讓家長們對自己孩子所在的學校有明晰的判別力。讓家長了解怎樣的學校建設是夢想的學校建設，上課上的老師應該是什麼樣的，終極形成家長與學校的相互促進、相互督促和相互先進的局面，增加家長與教育之間的相互陰礙。
內存
家校社協同共育北京實踐檔案
2024年10月起，北京在全國率先啟動了家校社共育咨詢室試點建設工作。先行試點分布在北京市差異區的40個家校社共育咨詢室，通過診脈問診、技術傳授、跟蹤回訪的咨詢機制，辦理了家庭傳授最后一公里疑問。截至2024年底，全市16區共建成咨詢室120個。3年多來累計開展家校社共育查訪、講座、活動、咨詢9100余次，加入學生、家長約260萬人次。
2024年1月，教育部等十三部分發表《關于健全學校家庭社會協同育人機制的意見》，明確了學校、家庭、社會在協同育人中的各自職責定位及相互調和機制，并提出重要目標：到2035年，形成定位明晰、機制健全、聯動緊密、科學高效的學校家庭社會協同育人機制。
2024年3月，北京市家庭教育傳授中央在首都師范大學成立。該中央面向師生家長提供家庭教育傳授服務，積極試探科學、技術、有效的家庭教育北京經驗。
2024年1月，教育部公示全國學校家庭社會協同育人實驗區名單，此中北京市朝陽區、東城區、海淀區入選名單。
2024年2月，北京市教委發表《關于批准北京開放大學設立首都家校社協同育人傳授中央的告訴》，正式批復依托北京開放大學設立首都家校社協同育人傳授中央。
2024年6月，首都家校社協同育人傳授中央揭牌成立。該中央的成立，標志著構建學校家庭社會三方協同育人體系邁向實質性的關鍵一步。該中央聘用北京師范大學邊玉芳教授、青少年研究中央洪明研究員、首都師范大學邢淑芬教授、北京市第四中學馬景林校長、北京市八一學校校長沈軍、北京市東城區史家胡同小學校長洪偉等35名來自首都高校研究機構、中小學校長、幼兒園園長以及社會氣力技術人士擔任首批家校社協同育人傳授專家。
同學在校園里打球不提防磕碰了，家長不依不饒，聲稱要讓教師、校長下崗，雷同這樣的糾紛，在進入《民法典》時代后，可能無法獲得法律保衛7月12日19時，北京市第十八中學的校園內，方農戶長夜校迎來了暑期的首期課程，這也是方農戶長夜校啟動后的第四期課程。當天下著小雨，但家長們課堂的懇切絲毫不減來自方莊街道及周圍社區的140余名報名家長無一缺席。
上課上，北京市第二中級人民法院副院長、致公黨豐臺區工委主委廖春迎以《為德智體美勞家校共育做好法治老虎機下載軟件保障》為主題，以政協提案答復落實場合和模擬政協活動為實例，向家長們科普了家校共育中常見的法律疑問，以及家長應該如何協助孩子開闊視野、關懷社會等。課后，家長們紛飛表示受益匪淺。
北京年輕報記者了解到，方農戶長夜校由北京市十八中教育集團牽頭，聯盟豐臺區方莊街道共同舉辦，現在已舉辦4期，每期不過份200人的線下講課名額，一經發表便會秒空。
現場
法院副院長普法說判例
7月12日18時45分，10歲男孩的媽媽劉小姐便來到北京市第十八中學音樂廳課堂，此時間隔正式開課還有15分鐘。
上次在學校里課堂還是在大學時候，沒想到結業十長年了又回到學校課堂。劉小姐通知北青報記者，自己孩子剛滿10歲，但已經到了反叛期，在學校常常與同學有些小摩擦，孩子進入反叛期后，我們家長無知道該怎樣和孩子進行切磋，平時和學校教師的溝通相對較少，孩子越長大越需要科學的家庭教育，所以想來課堂取經。
家長要給學校松綁，假如不給學校松綁，那麼學校就變成了幫家長看孩子的地方，教育和社會性能發揮就會遭受陰礙。校園圈養話題背后，反應出家校共育中出現的現實疑問，部門理由是家長過分在意孩子，導致學校如驚弓之鳥，不再敢讓學生在校內自由活動。當廖春迎用法律知識向家長們強調家校共育的主要性時，觸發了不少家長共鳴，在臺下連連點頭。
以往有個別家長把精力放在追查指責上，陰礙疑問和糾紛的實質化解。這類追查指責在《民法典》頒布實施后，可能也很難實現。廖春迎在指出現象后，還用現實生效的判例為家長們進行科普，《民法典》第一千一百七十六條制定，自愿加入具有一定風險的文體活動，因其他加入者的行為遭受妨害的，受害人不得請求其他加入者蒙受侵權責任，可是其他加入者對妨害的發作有居心或者重大過失的除外。自甘風險的制定讓一些不合乎邏輯訴求實現不了了，現在法院也已經有了生效的判例。本來是這樣，我們可不能做法盲家長。聽課的一位男人家長輕聲讚歎。
在給家長們普法的同時，廖春迎還把自己作為市政協常委，擔任模擬政協提案傳授教師的感悟分享給家長們。她通過介紹《關于提拔青少年生命認知和社會責任感的提案》《關于珍視青少年青春期家庭和學校社會教育調和統一的提案》等被采納的模擬政協提案對社會產生的正向主要陰礙，以及提案背后學生、家長、教師的大批支援與付出，通知家長們要勉勵和協助孩子們關注黎民民生、關懷國家社會發展，以此增進親子關系，培育孩子們康健人格，也增進對社會主義民主政治實踐的懂得和認知。年輕學生不僅要在學校獲得吸取資本，也要在社區、整個社會獲得社會資本。家長們應率領孩子多關注社會民生，并給他們提供切實協助和傳授。
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妊娠7個月的三胎媽媽陳小姐也通知北青報記者，聽完課程，她覺得自己以后要更多地關懷孩子的內心，多帶孩子去感受社會，得提拔孩子的格局，讓他們做胸懷天下的人。
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在過去很長一段時間，家長和社會的育人性能被忽視、被弱化。社區中的許多家長也反應無知如何跟孩子溝通，孩子遭遇疑問無知如何正確處理。當我們將這些需求跟十八中教育集團校長管杰溝通的時候，管杰校長主動提出了創建家長夜校的方法，我們一拍即合。在方莊教育集群的根基上，聯盟街道社區舉辦，方農戶長夜校終極由北京市十八中學牽頭，與方莊街道就事處、社區多次商量后，在2024年伊始正式開啟。周文說。
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北青報：家長夜校是否會成為家長變相的肩負？
管杰：方農戶長夜校固然對十八中教育集團內的所有家長都開放，但要求家長自愿報名，也不給家長定任務，不給家長添肩負，絕對不會要求家長每學期必要上幾回課。家長想來就來，但事實上現在學校內的學生家長報名極度積極。多數家長都但願能夠走進家長夜校，通過吸取更了解孩子、了解學校、了解教師。
北青報：您但願方農戶長夜校對家長產生怎樣的作用？
管杰：營造家校社協同育人的環境對孩子成長特別關鍵，通過家長學校這樣一個育人環境讓家長了解學校，把握教育紀律，同時讓公眾的教育理念在家長當中遍及。
此外，家長夜校的開設也但願能夠讓家長們對自己孩子所在的學校有明晰的判別力。讓家長了解怎樣的學校建設是夢想的學校建設，上課上的老師應該是什麼樣的，終極形成家長與學校的相互促進、相互督促和相互先進的局面，增加家長與教育之間的相互陰礙。
內存
家校社協同共育北京實踐檔案
2024年10月起，北京在全國率先啟動了家校社共育咨詢室試點建設工作。先行試點分布在北京市差異區的40個家校社共育咨詢室，通過診脈問診、技術傳授、跟蹤回訪的咨詢機制，辦理了家庭傳授最后一公里疑問。截至2024年底，全市16區共建成咨詢室120個。3年多來累計開展家校社共育查訪、講座、活動、咨詢9100余次，加入學生、家長約260萬人次。
2024年1月，教育部等十三部分發表《關于健全學校家庭社會協同育人機制的意見》，明確了學校、家庭、社會在協同育人中的各自職責定位及相互調和機制，并提出重要目標：到2035年，形成定位明晰、機制健全、聯動緊密、科學高效的學校家庭社會協同育人機制。
2024年3月，北京市家庭教育傳授中央在首都師范大學成立。該中央面向師生家長提供家庭教育傳授服務，積極試探科學、技術、有效的家庭教育北京經驗。
2024年1月，教育部公示全國學校家庭社會協同育人實驗區名單，此中北京市朝陽區、東城區、海淀區入選名單。
2024年2月，北京市教委發表《關于批准北京開放大學設立首都家校社協同育人傳授中央的告訴》，正式批復依托北京開放大學設立首都家校社協同育人傳授中央。
2024年6月，首都家校社協同育人傳授中央揭牌成立。該中央的成立，標志著構建學校家庭社會三方協同育人體系邁向實質性的關鍵一步。該中央聘用北京師范大學邊玉芳教授老虎機贏錢訣竅、青少年研究中央洪明研究員、首都師范大學邢淑芬教授、北京市第四中學馬景林校長、北京市八一學校校長沈軍、北京市東城區史家胡同小學校長洪偉等35名來自首都高校研究機構、中小學校長、幼兒園園長以及社會氣力技術人士擔任首批家校社協同育人傳授專家。
