近日，被媒體暴露的教育專家趙某英的賬號家訪中國被封。趙某英的多個賬號如趙某英家庭教育趙某英家老虎機規則圖解訪中國多為私密狀態，主頁顯示并未發表作品。此前，教育專家趙某英蠻橫式家訪視頻觸發爭議。視頻中，趙某英讓男孩親手砸碎自己心愛的高達模子、在男孩的房間里安裝監控、讓女孩將自己的玩具漫畫書都扔進垃圾箱一系列行為被網友吐槽為霸凌式教育。
教育專家趙某英短視頻賬號被封，其短視頻直播的財路涼涼。這是他咎由自取的下場，也是理所應當的處理手段。教育的本性是點燃、鼓舞和叫醒，終極目標是讓孩子成長為能夠獨立思索、情感豐富、具有社會責任感的人。而教育專家趙某英散播的霸凌式教育，不僅違反教育科學紀律，侵害孩子人格尊嚴，侵犯孩子個人隱私，危害孩子身心康健，還違背了《家庭教育促進法》的相關制定，其實是誤人後輩、害人不淺。
然而，需要看到的是，在流量時代的今日，為了博取流量，販賣教育焦急，散播包含有霸凌式教育在內的病態教育觀的所謂教育專家，顯然不但有趙某英一人。而且，霸凌式教育等病態教育觀具有廣闊市場，不少家長深信不信，甚至當成家庭教育圭臬，踐行這種病態教育觀，危害孩子身心康健成長。這歸根結底是許多家長缺乏科學的教育觀念，不理解如何正確教育孩子，在渺茫老虎機彩金送金之時只得迷信這些所謂的教育專家。
可見，讓每一個孩子都能擁有更為康健的家庭教育環境，不僅教育專家要涼，還要讓這類偽專家背后的病態教育觀徹底涼涼。因此，除了教育專家的賬號被封外，下一步還要大力擠壓、鏟除霸凌式教育等病態教育觀的市場空間，讓遠大學生家長不再相信、迷信病態教育觀。這既需要堵，也需要疏，二者缺一不可。
從堵的角度說，讓趙某英之流失去散播病態教育觀的平臺和載體。一方面，短視頻直播平臺應站在社會責任的高度，提高教育自媒體特別是教育專家的準入門檻，不能是有老師資格證或者當過中小學教師，就能自封教育專家地位散播病態教育觀念。
另一方面，短視頻直播平臺加強對教育自媒體內容的審核，既要優化算法推薦模子，也要強化人工審核機制，還要引進技術人士審核機制，播放到達一定量的熱點教育短視頻應交由真正的教育專家審核，審查散播的教育觀念是否有疑問。一旦發明視頻內容存在疑問，應盡快采取警告、刪除等措施，防範疑問視頻進一步散播。
從疏的層面講，要向民眾遍及科學、正確的教育觀念特別是家庭教育觀念，率領遠大家長實施科學、正確的家庭教育。各地教育行政部分應創建家庭教育專家庫，并利用家長學校平臺和學校召開家長會的契機，組織家庭教育專家舉辦公益性家庭教育傳授講座，通過面臨面的線下教育，遍及科學、正確的家庭教育觀念。
同時，教育行政部分可組織家庭教育專家，制作遍及科學、正確家庭教育觀念的短視頻，通過教育行政部分、大中小學校的官方短視頻賬號以及技術網絡大V賬號、民眾媒體，多渠道向短視頻用戶推送有益內容。
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